【编者按】为深入学习党的二十大精神，贯彻习近平总书记有关教育高质量发展的重要指示，全面落实重庆市委六届二次全会的工作部署，加快推进学校学科高质量发展，2023年3月9日，学校召开了学科建设推进会。为深入领会会议精神，近日，记者对学校党委副书记、校长孟东方作了专访。

记者：孟校长，近年来，在学校党政的高度重视下学校学科建设工作取得了快速发展，请您谈一谈目前学校学科建设的发展现状和取得了哪些成绩？

孟校长：我校学科建设主要包括博士（硕士）学位授权点建设和培育、市级一流学科和重点学科建设、教育部学位中心组织的全国学科水平评估等社会性评估，其中博士学位授权点建设和培育是学科建设的核心，硕士学位授权点建设是基础，市级一流学科和重点学科是重点，学科评估是关键。

在博士硕士学位授权点建设方面。我校2018年成功获批博士学位授权单位，新增考古学博士学位授权一级学科；在2021年，新增了数学和生物学2个博士学位授权一级学科，成功实现“由一变多”，增列数量居重庆市高校第一。现在，学校共有博士学位授权一级学科3个，总量在市属高校排名第三；硕士学位授权一级学科25个，硕士专业学位授权点14个，覆盖哲学、法学、经济学、教育学、文学、理学等12个学科门类。学位点规模和覆盖的学科门类均位列市属高校之首。各类学位点的研究生培养规模快速增长，在校研究生规模突破6500人，较2018年实现了翻番。

在市级一流学科和重点学科建设方面。学校拥有数学、生物学2个重庆市“十三五”一流学科；市级重点学科由“十三五”的14个增加至“十四五”的18个，“人工智能+”市级学科群由“十三五”的2个增加至“十四五”的4个，学校的重点学科建设规模居市属高校前列。

在学科评估排名方面。近年来，我校学科排名实现了新突破。例如，数学学科在全国学科水平评估、上海软科“中国最好学科排名”中，均实现了“进档升位”，其中上海软科最新排名进入了全国前10%。生物学、教育学、马克思主义理论等学科的上海软科全国排名，从2019年的50%之后提升至现在的前30%，也实现了“进档升位”。另外，学校的工程学进入了世界ESI前1%学科，取得了新的突破。但是，从全国第五轮学科评估来看，结果有喜有忧，发展不平衡，个别学科甚至还出现了后退。

记者：从您刚才介绍的学科发展现状来看，我校学科建设取得了长足进展，这即离不开学校党政的长期高度重视，也离不开全校上下各部门各学院协同联动，请您具体谈一谈近年来学校在推动学科建设上采取了哪些建设举措？

孟校长：学校党政一直以来高度重视学科建设工作，始终将学科建设摆在学校事业发展的核心位置。近年来，学校通过开展广泛调研、强化顶层设计、实施学科、人才和科研的三者联动、多层面发力推动等举措，加快推进学科建设各项重点工作。

第一，广泛调研，集思广益谋发展。

2019年以来，曾礼书记和我带队，校领导及相关职能部门负责人参与，全面广泛地开展学科调研工作。走访教育部学位与研究生教育发展中心和重庆市各有关主管部门，及时了解国家和市里面的政策导向与工作重点，积极争取上级部门的支持。赴北京师范大学、首都师范大学、华南师范大学、东北师范大学、山东大学、天津师范大学、华东师范大学、重庆大学、西南大学等知名高校实地考察，学习借鉴高水平大学学科发展的思路与举措。

我上任伊始，与校领导深入交流，研究学科建设情况；向学科负责人探讨如何建设学科、如何引才；同相关职能部门座谈，提出申博建议。2019年，我带队走访调研17个学院，了解学科发展现状，解决学科发展实际问题。2020年以来，针对申博和学科建设，学校领导和职能部门专题调研了10个学科、13个学院。2021年暑假期间，学校领导和学科办组成部门共同商讨制定《新一轮申博学科培育实施方案》。2022年底，我与曾书记，分管学科、人事、科研的三位校领导，学科办组成部门，商议下阶段的学科建设方案，并在新学期开学的校领导务虚会上进行专题讨论。2023年开学第一周，学校召集相关校领导和所有学院院长，召开学科建设座谈会。通过这一系列的、持续的内外调研，不断地为学校学科发展厘清思路、明确目标，制定举措、加快推进。

第二，精心谋划，做好顶层设计。

学校召开第三次党代会，确定了今后五年的指导思想、奋斗目标和发展战略，提出了学科引领联动发展战略，明确学科建设的目标和举措，加强了顶层设计，制定出台“1+4”五年行动计划。将学科建设作为学校“十四五”发展规划的重要内容，从制度层面进一步明确学科发展的目标、思路、任务与举措，全力推进学科内涵发展。

第三，实施三者联动，人才科研全力支撑学科发展。

坚持以学科发展为引领。制定《中共bat365官网登录入口委员会、bat365官网登录入口关于加快建设高水平学科引领发展五年行动计划》，出台系列加强学科建设的配套文件；推行“一事一议”“一人一策”等政策，加快设立学科、科研、人才发展特区；加大三者联动经费支出力度。

坚持以培引高层次人才为核心。出台《中共bat365官网登录入口委员会、bat365官网登录入口关于全面加强人才工作的意见》和相关配套文件，提出构建“近悦远来”的人才生态。其间高端人才不断壮大，国家级人才由2018年的3人增至目前的12人，为学科建设提供人才支撑。

坚持以标志性成果为关键。出台《中共bat365官网登录入口委员会、bat365官网登录入口关于加快推进科研发展的意见》和相关配套文件，实施有组织的科研，服从服务于学科发展。近年来实现国家级科研平台、国家自然科学二等奖和国家自然科学基金重大项目等的新突破。人文社科类学科获第八届高等学校科学研究优秀成果（人文社科）二等奖、三等奖，改革开放40周年高校重大科学前沿创新类科技创新重大成就，重庆市社科优秀成果奖一等奖等高级别奖项；高水平咨政成果获国家主要领导人的肯定性批示，高质量论文在《中国社会科学》等期刊发表。

第四，多层面协同发力，全面推动学科发展。

2019以来，学校持续深化三者联动，连续召开了人才工作大会、学科建设推进会、科研工作大会、研究生教育会议等系列大会会议，召开各类学科专题会议，加快推进学科内涵发展。各学院党政班子重视，从人才队伍、科学研究、学生培养、文化建设等各方面着力，推进学科建设。各学科带头人担当作为，带领学科团队，对标目标、真抓实干，细化落实学科建设任务，扎实推进学科内涵发展。

第五，聚焦重点，分类推进学科发展。

在博士点申报方面。上一轮申博中，学校9个学科通过重庆市学位委员会的审核，2个学科成功获批博士一级学科授权点，成为重庆市上一轮获批博士点最多的高校之一。新一轮申博，学校制定了《新一轮申博学科培育实施方案》，分阶段分类确定重点培育的申博学科，加大高层次人才引培、标志性成果打造等方面的政策和经费支持力度，在申博学科成立学科发展研究院，全力推进博士授权点的培育。

市级一流学科和重点学科建设方面。加强对“十三五”市级重点学科和一流学科终期验收的指导，2个“一流学科”顺利通过专家评审答辩，所有市级重点学科和学科群全部以“优秀”成绩通过专家评估验收。积极争取上级部门的支持，确保“十四五”市级重点学科申报取得新突破，市级重点学科和学科群规模均实现较大增长。

在学科评估工作方面。加大学科评估绩效激励，修订学科建设单项奖励办法，学校党委常委会、校长办公会多次设立专门议题研究推进数学、生物学、考古学等优势学科的发展，大力推进重庆应用数学中心建设，通过系列举措，推动我校优势学科评估排名的“进档升位”。

记者：科学寻找差距、补足短板才能持续推进学校学科建设工作，您之前谈到，近年来我校学科建设成绩有喜有忧，请您介绍下目前我校在学科建设上还存在哪些主要问题？

孟校长：第五轮学科评估结果出来后，学校党委高度重视，协同研究生院、人事处、科研处等学科办成员部门，仔细分析了我校学科建设存在的问题，主要表现在这些方面：

第一，学科数量多、门类分散。重庆市具有博士授权的市属高校中，一级学科覆盖的学科门类最多的高校为5个，最少的仅2个。我校覆盖了14个学科门类中的12个，且各学科相对独立、交叉融合难，导致高端人才的学科布局分散，高水平成果支撑力度不足。

第二，学科优势不够突出。部分学科的优势特色方向凝练不够，高水平学科带头人普遍缺乏，学术研究成果不够聚焦，缺少在全国有影响力的标志性成果。

第三，高水平成果不丰富。我们的学科，在科研成果、育人成果和社会服务成效等方面都存在不均衡和明显的短板，标志性成果不足、社会服务成效不高、形式单一的问题；尤其在育人成果上，很多学科不够重视，缺少标志性的教学成果奖和思政教育成效。

第四，高端人才不足。近年来，我校人才引培工作取得了一定的成绩，但具体到各个学科看，高端人才分布不均，不少学科高端人才仍显不足，省部级及以上人才少，学科队伍规模偏小，个别学科梯队结构还存在较大问题。

第五，部分学科还不够努力。在第五轮学科评估中，我们进步的学科，付出了很大的艰辛和努力；而保持的学科，还需要继续加油，提档加速、实现超越；降档的学科，说明努力不够，需要找准方向，奋起直追。

第六，学院主体责任未压实。学科建设重在建设过程。我校第五轮学科评估，有的学科排名出现下滑，说明部分学院主体责任压得还不够实。

第七，学科带头人的作用发挥不够。学科带头人作为学科经费负责人，推进学科经费使用进度缓慢。学科带头人对学科研究方向和特色规划不够，对学科团队打造也不够，学科成员研究方向分散。

第八，全院、全校人才整合和作用发挥不够。在学校师资总量有限的情况下，各学科在处理学院、学校、柔性引进等各种人才的关系上，思路还不够清晰，各类人才的整合力度和作用发挥得不够充分。

第九，有的学院建设思路不清晰。一个学院同时建设多个学位点。学科建设重点不够聚焦，定力不够，思路不清晰。有的学院畏难情绪严重，提问题多，解决问题少。

第十，有的学院抓学科建设的重视度不够。有学院自认为学科建设仅仅是优势学科的事情，学院学科水平不高，只需要搞好教学就行，忽视学科的发展。

记者：针对目前学校学科建设存在的主要问题，请您谈一谈下一阶段学校将采取哪些解决措施？

孟东方：从学校总体层面而言，我们下一阶段将采取以下举措，来解决我校学科建设存在的问题，加快推进我校学科高质量发展。

第一，进一步统一思想，明确发展目标。

一是全校上下要牢固树立以学科建设为引领的发展理念。要提高站位，站在贯彻落实党和国家高等教育发展战略的高度，将高水平学科建设摆在学校内涵发展最核心的位置；要保持定力，一张蓝图绘到底，将高水平学科建设作为落实学校第三次党代会目标的重要抓手；要凝聚共识，将推进学科高质量发展作为与全校教职工发展休戚相关的共同事业。

二是全校上下要明确下阶段学科发展目标。到全国第六轮学科评估结束时，现有博士（硕士）学位授权点顺利通过教育部的合格评估，力争实现博士学位授权点的新增；重点建设的优势学科评估排名实现“进档升位”；市级一流学科和重点学科以“优秀”的成绩通过终期验收；努力实现学校学科综合实力达到全国师范大学中上水平。

第二，加强组织领导，持续深化三者联动。

一是进一步完善组织保障体系。学校成立学科高质量发展工作领导组，由校党委书记、校长担任组长，相关校领导任副组长，下设办公室，多部门协调推进学科高质量发展工作。各学院成立由院长、书记、学科带头人和学术骨干组成的工作小组，加强内部统筹协调，研究制订实施方案，扎实开展具体工作，确保圆满完成任务。

二是多层面推进三者联动。在横向层面，强化学科、人才、科研三者联动，人才科研服从服务于学科发展需要；在纵向层面，加强学校、市学位办、国家学位办上下联动，争取各种支持；加强学校、学院、学科（学科负责人、学科团队）上下联动，步调统一，形成合力；在交叉层面，各学科之间加强内部联动、校外联动，整合利用校内外资源。

第三，坚持扶优扶特，加强学科分类指导。

对学科建设进行整体规划，分类指导，分步推进，统筹博士点建设、重点学科建设、学科评估等重点工作，按照优势学科、博士授权学科、博士培育学科、学科评估上档学科、其他学科等不同类型的学科，加大高层次人才引培、标志性成果群的支持力度，构建形成“各美其美、美美与共”的学科发展新态势。

第四，强化经费保障，优化经费管理。

学校将按照分类支持，“扶优扶特”的原则，对各二级学院重点建设的学科，加大经费支持力度，主要用于高端人才引培、标志性科研成果和人才培养成果成效的追加激励。进一步优化学科建设经费管理与使用办法，提高学科建设经费使用效率。

第五，压实各级责任，细化落实具体任务。

学校层面加强顶层设计和督促督办，指导和督促学院、学科推进学科建设工作。学院是学科建设与管理的主体，研究制定学院学科发展规划，组织开展各类学科重点工作，加强场地、条件等保障。各职能部门加强服务与支撑，建立部门协同工作机制，给予学院和学科具体的支持与服务，协同推进学科高质量发展。

第六，充分发挥学科带头人的作用。

学科带头人是学科建设的核心。学校将制定学科带头人选拔标准，要遴选出有品德、有精力、有成果的高端人才，担当学科带头人重任；明确学科带头人的产生及退出机制，对不适宜继续担任学科带头人的及时进行调整更换；将建立学科顾问制，充分发挥退下来的原学科带头人的作用。

第七，加强学术团队的建设。

学术团队是学科建设的重点。各学科要牢固树立团队意识，围绕学科方向，大力打造学术团队，营造良好团队文化，对标对表建设，针对性地填表，做有组织的科研，为学科内涵发展贡献智慧和力量。

第八，加强资源整合，充分发掘学科潜力。

各学科要充分激发学院教师的积极性、主动性，加快高层次人才的内部培养；整合全校资源，柔性引进人才，聚焦“优势特长”学科，为学科高质量发展提供更有力的人才支撑。

第九，形成《意见》《方案》，推进任务落到实处。

学校形成《中共bat365官网登录入口委员会bat365官网登录入口关于加快推进学科高质量发展的意见（征求意见稿）》，各学科带头人、各学院认真讨论后提出意见建议。制定出台《bat365官网登录入口学科评估“巩固成绩、进档升位”建设方案》，各学院，各学科带头人和团队在校学科办的指导下，细化各学院的具体建设方案，报校学科办审核后实施。

第十，遵循学科规律，优化举措科学推进。

各学科学院和职能部门大力要“吃透政策”“找准位置”“凸显优势”“明确目标”；要“巩固成绩”“各美其美”“成果导向”“扶优扶特”；要 “一鼓作气” “勇于担当”“八仙过海”“各显其能”。